Restons, l'espace d'un
dernier débat sur l'enseignement... Actuellement je prends
des cours dans une association locale ayant eu l'occasion il y a
quelques années de m'inscrire dans un atelier d'arts
plastiques où j'avais comme professeur une artiste polonaise
dont je tairais le nom ici. Les choses se sont plutôt mal
passées à l'époque et c'est la raison pour
laquelle je me suis tourné vers les
associations...
Je vous conte mon
aventure.
Après moultes
rétiscences je décide enfin de "sauter le pas" et
m'inscris dans un cours d'art dans un atelier d'arts plastiques en
région lilloise. L'envie d'apprendre était à
son paroxisme et j'attendais beaucoup de ces cours.
Le premier contact avec le
professeur était plutôt froid, et à la vue des
quelques "travaux" visionnés à la hâte, et sans
réel enthousiasme il faut bien le dire, j'obtins
la possibilité d'intégrer le groupe. Premier
jour, j'entre dans un véritable atelier d'artistes,
chevalets, hauts plafonds, toiles, pinceaux ambiance... place
fautrée pour modèle vivant...tout était
réuni pour satisfaire mon envie d'apprendre.
Seulement très vite les
choses se sont gâtées...
J'étais là pour
apprendre et je fis confiance, une confiance aveugle, car la dame
semblait savoir de quoi elle parlait...pour faire court, je n'ai
jamais pu terminer un seul travail car bien qu'impliqué je
ne comprenais rien à ce qu'elle voulait ! Ce que je voulais
moi ne l'intéressait pas... quand vint enfin un travail que
je finis...
J'avais choisi mon sujet
en relation avec le mythe d'ophélie.
Ayant appris tant bien que mal
à tendre une toile sur un chassis, j'eu l'idée d'y
coller un masque mortuaire en plâtre, agrémenté
de feuilles, branchages et mousse d'herbe séchée, le
tout recouvert de brou de noix... J'obtins un résultat qui
à l'époque me satisfaisait pleinement et j'avais
surtout réussi à terminer quelque chose !
Rien n'était
gagné, car à la vue des croquis préparatoires
présentés, la prof m'envoya un grand "Mon dieu que
c'est laid !".... je vous laisse apprécier. Elle
n'apprécia pas davantage mon tableau.
Elle tourna les
talons, pris un marteau, un burin et éclata la
pauvre tête d'Ophélie que je venais de terminer en me
disant de recommencer, que rien n'était bon, que je ne
faisais pas un tableau à offrir à ma
grand-mère et me demanda de partir dans une toute autre
direction..."Mets du rouge !!"...Pourquoi ? Dans quel but ? La dame
était dans sa période rouge ???
Bref je n'ai pas compris la
démarche ni le pourquoi de tout détruire
ainsi.
Avec les années, le
recul et un peu plus d'expérience, je compris que parfois il
faut détruire l'existant afin de parvenir à quelque
chose qui nous satisfasse davantage et qui corresponde plus
à nos attentes ...Seulement à défaut
d'explications claires, j'ai pris cet acte de façon
très négative (à la limite j'aurai
préféré qu'elle me dise de travailler une
autre toile plutôt que d'anéantir des heures de
travail.). Je tenta de rattraper "mes erreurs"...en vain.
J'avais l'impression de
n'être ni artiste (débutant), ni élève,
de n'avoir aucun droit de regard sur mon travail, j'étais
simplement des petites mains dans un laboratoire pour une artiste
qui voulait s'essayer à de multiples recherches et
expérimentations... il ne s'agit là que de
l'impression que j'avais alors...
Dans ce cas présent,
j'ai bien compris qu'elle voulait me faire prendre conscience que
je n'allais pas dans la bonne direction, voulait me faire
réfléchir davantage pour que j'approfondisse la
réflection et ma technique enfin que je prenne des
risques... mais je pense encore aujourd'hui simplement qu'elle s'y
est très mal prise !
Laissant la toile en cours, je
décidais alors de déserter les lieux à
jamais, ma confiance en moi et en mes capacités en a
aussi pris un sacré coup... et c'est toute
l'idée de l'enseignement artistique que je remis en question
à l'époque...
Plus tard je pris des cours
avec une aquarelliste qui comprenait ma démarche et m'a
beaucoup appris.
Actuellement dans ce cours de
peinture à l'huile tout se passe bien...
Voilà donc le sujet
de ce quatrième débat.
Entre neutralité,
implication, respect et pédagogie.....quelle est la juste
mesure à prendre pour l'enseignant ?
A vos claviers !
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